国際ジェンダー学会・教育分科会 News

2024年度	科学研究費助成事業（基盤研究（B））に採択されました。研究課題名「教職における性別職務分離の実証的研究―小学校と特別支援学校に着目して―」研究期間　2024年度〜2027年度
2024.2.	科学研究費補助金（基盤研究(B)）課題研究「ジェンダー視点に基づく教員育成スタンダード化政策の再検討―全国調査をもとにして」による全国教員調査（オンライン調査）の第２次報告書を発行しました。 PDF:「教員のキャリア形成に関するアンケート調査（オンラインによる全国教員調査）第２次報告書」
2023.3.	科学研究費補助金基盤研究 ( B)）課題研究「ジェンダー視点に基づく教員育成スタンダード化政策の再検討―全国調査をもとにして」による全国教員調査（オンライン調査）の結果報告書を発行しました。 PDF:「教員のキャリア形成に関するアンケート調査（オンラインによる全国教員調査）結果報告書」
2022.9.26.	科学研究費補助金（基盤研究 ( 課題研究「ジェンダー視点に基づく教員育成スタンダード化政策の再検討―全国調査をもとにして」による研究成果の一部が、日本教育新聞第 2 面に取り上げられました。NIKKYOWEB（日本教育新聞電子版でも読むことができます。「保護者対応」で負担感、男性教員により多く（NIKKYOWEB 2022年9月26日）
2022年2～3月	科学研究費補助金基盤研究 ( B)）課題研究「ジェンダー視点に基づく教員育成スタンダード化政策の再検討―全国調査をもとにして」において、全国教員調査（オンライン調査）を実施しました。
2021年12月	緊急アンケート「コロナ禍の教員生活と教育活動」による分析結果をまとめた論文が『国際ジェンダー学会誌』第 19 号に掲載されました。 Summary のページをご覧ください。論文名「ジェンダーの視点からみたコロナ禍における教員生活及び教育活動の実態と課題」
2021年度	科学研究費補助金（基盤研究(B))に採択されました。研究課題名「ジェンダー視点に基づく教員育成スタンダード化政策の再検討―全国調査をもとにして」研究期間　2021年度～2023年度
2021.2.17.	緊急アンケート「コロナ禍の教員生活と教育活動」の結果速報を公表しました。アンケートにご協力いただいた皆様、ありがとうございました。現在、詳細を分析中ですので、あらためてお知らせします。 PDF:緊急アンケート「コロナ禍の教員生活と教育活動」
2020.12.20.	国際ジェンダー学会教育分科会合評会のご案内	画像をクリックするとＰＤＦファイルが開きます。
2019.12.1.	公益財団法人カシオ科学振興財団・第37回（令和元年度）研究助成に決定いたしました。研究課題名「教員育成スタンダード化政策における女性管理職育成に関する調査研究――先進的な取組を中心に」
2018.4.22.	合評会を開催します。	画像をクリックするとＰＤＦファイルが開きます。
2017.10.25.	研究成果を出版しました。河野銀子編著『女性校長はなぜ増えないのか―管理職養成システム改革の課題』『女性校長はなぜ増えないのか―管理職養成システム改革の課題』
2014年度	科学研究費補助金（基盤研究(B))に採択されました。研究課題名「ジェンダーの視点からみた公立高等学校管理職登用における「一任システム」の調査研究研究期間　平成26年度～平成28年度